El termino supervisión tiene significado diferentes, toda persona que lee o escucha esta palabra, la interpreta según su experiencia, necesidades y propósitos. Un supervisor puede considerarlo como una fuerza positiva para mejorar un programa o proceso dentro de una empresa, en el ámbito educativo un maestro puede verla como una amenaza a su individualidad; otro puede buscarla como una fuente de ayuda y de apoyo. La necesidad de supervisión surge cuando se reconoce la diferencia entre el modo como son las cosas y el modo como deben de ser, uno de los métodos más eficaces para analizar y mejorar las situaciones, es tener una visión clara y objetiva de lo que está sucediendo y es esto lo que se busca en la educación, ya que el proceso educativo no puede quedar librado a su suerte y a la expectativa de si resulta o no. Ensayo de supervision escolar. Whendy Evangelita Francisco Hernández Matrícula 15-130419 La buena enseñanza no puede depender de maestros excepcionales o de la fortuna, es entonces cuando la supervisión educativa se impone como órgano interesado en el desempeño de la escuela, para que la acción de esta mejore constantemente y los buenos resultados estén garantizados de manera objetiva y científica. En términos generales, la supervisión es ayuda para mejorar. Ocurre cuando se ayuda a los maestros a dar un paso adelante, siendo la tarea del supervisor el mejorar la situación de aprendizaje, realizando una actividad de servicio que apoya a los maestros para que realicen mejor su función. El presente trabajo trata de la supervisión docente y la evaluación de desempeño, intenta definir lo que es y cómo ha evolucionado este concepto, se menciona las funciones y etapas de la supervisión, la importancia que reviste este tema actualmente es grande y hoy más que nunca debe conocerse sobre lo que es la supervisión y sus beneficios. Porque a diario encuentra una exigencia por la productividad y calidad en el ámbito educativo y en los docentes recae mucha responsabilidad del logro de esa calidad porque la misma se inicia en la escuela con el proceso enseñanza aprendizaje que debe ser mejorado constantemente y una actividad que nos apoya y asiste para el logro de este fin es precisamente la supervisión docente. Dentro de la administración educativa se estudió cada una de las partes que hacen de estas un proceso, sus actores, sus fases y sus niveles. Dentro de cada una de estas partes inmensa esta la supervisión educativa. Una de las tareas más importantes, difícil exigente dentro de cualquier empresa, es sin duda alguna la supervisión del trabajo ajeno. No obstante siempre queda la interrogante de si realmente existe la “Supervisión”. Es frecuente escuchar a los docentes con quejas como “En mi escuela no hay supervisión”, “No me gusta que me supervisen”. Estas y otras expresiones revelan en cierto modo la ignorancia, los perjuicios, la confusión ocasionada por el desconocimiento del propósito primordial de la supervisión educativa.
El origen de la palabra supervisión se deriva de “Súper” sobre y de “Visum” ser, implica por lo tanto “Ver sobre, revisar, vigilar”. La función supervisora, supone “Ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas”. La supervisión apunta al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual tiene que tomar en cuenta toda la estructura teórica, material y humana de la escuela. Supervisión quiere decir coordinar, estimular y dirigir el desenvolvimiento de los profesores, para que por medio de ellos, se estimule a cada individuo a través del ejercicio de su talento hacia la más completa y más inteligente participación en la sociedad a la cual pertenece. Cita: Luis Arturo Lemus. La moderna supervisión escolar es, pues, la acción positiva y democrática destinada a mejorar la enseñanza mediante la formación continúa de todos los interesados: Alumnos, el maestro, el supervisor, el administrador y el padre o alguna otra persona interesada en el problema. Ministerio de Educación (1999) Programa de Reorganización y Descentralización del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Caracas, Venezuela. Bajo mi punto de vista, la supervisión debe entenderse como los esfuerzos llevados a cabo por la escuela con el objetivo de llevar a los maestros y demás personas que tienen a su cargo el desarrollo y la conducción del proceso educativo a ejercer un liderazgo que tienda al perfeccionamiento del mismo. Kisnerman, N. (1999) Reunión de conjurado, conversaciones sobre supervisión. Buenos aires, Argentina. Editorial Lumen-Humanistas. Puede definir la supervisión docente como un servicio de ayuda y asistencia al educador, destinado a lograr el mejoramiento de los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje, que atañe a todas las actividades y a todas las personas que concurren en el proceso educativo y que se realiza mediante un trabajo cooperativo.
La supervisión escolar es una función que implica esencialmente asesoría y seguimiento dirigida a la formación continua humana y profesional del docente, así mismo estimula el progreso de los alumnos, mejora los medios, fines y resultados de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La supervision escolar "Debe orientar, guiar, auxiliar y estudiar constantemente, no solo impulsando a los docentes a especializare en sus áreas sino también sobre otras áreas que influyan en los aprendizajes." (Bosco 2001 pag 16).
La supervision escolar debe desarrollarse dentro de una perspectiva que satisfasga las necesidades, aspiraciones y oportunidades de los participantes, procurando el logro del éxito y la excelencia, esto se logra con la asistencia oportuna y pertinente al docente.
La supervision educativa "centra la atención no en la persona del supervisor sino en la función que conlleva su finalidad" ( Lemi 2000, 2141). Gairin (2009, pag 100) plantea que en " las supervisiones escolares, se formulan planes de mejoras estructurados y orientados a las innovaciones. Considera los centros escolares como organizaciones inteligentes capaces de aprender de la experiencia, desarrollando procedimientos que favorezcan la mejora continua.
http://es.slideshare.net/WentherPolancoRivas/facultad-de-investigacin-y-post-grado
ResponderEliminarEl termino supervisión tiene significado diferentes, toda persona que lee o escucha esta palabra, la interpreta según su experiencia, necesidades y propósitos. Un supervisor puede considerarlo como una fuerza positiva para mejorar un programa o proceso dentro de una empresa, en el ámbito educativo un maestro puede verla como una amenaza a su individualidad; otro puede buscarla como una fuente de ayuda y de apoyo.
ResponderEliminarLa necesidad de supervisión surge cuando se reconoce la diferencia entre el modo como son las cosas y el modo como deben de ser, uno de los métodos más eficaces para analizar y mejorar las situaciones, es tener una visión clara y objetiva de lo que está sucediendo y es esto lo que se busca en la educación, ya que el proceso educativo no puede quedar librado a su suerte y a la expectativa de si resulta o no.
Ensayo de supervision escolar.
Whendy Evangelita Francisco Hernández
Matrícula 15-130419
La buena enseñanza no puede depender de maestros excepcionales o de la fortuna, es entonces cuando la supervisión educativa se impone como órgano interesado en el desempeño de la escuela, para que la acción de esta mejore constantemente y los buenos resultados estén garantizados de manera objetiva y científica.
En términos generales, la supervisión es ayuda para mejorar. Ocurre cuando se ayuda a los maestros a dar un paso adelante, siendo la tarea del supervisor el mejorar la situación de aprendizaje, realizando una actividad de servicio que apoya a los maestros para que realicen mejor su función.
El presente trabajo trata de la supervisión docente y la evaluación de desempeño, intenta definir lo que es y cómo ha evolucionado este concepto, se menciona las funciones y etapas de la supervisión, la importancia que reviste este tema actualmente es grande y hoy más que nunca debe conocerse sobre lo que es la supervisión y sus beneficios.
Porque a diario encuentra una exigencia por la productividad y calidad en el ámbito educativo y en los docentes recae mucha responsabilidad del logro de esa calidad porque la misma se inicia en la escuela con el proceso enseñanza aprendizaje que debe ser mejorado constantemente y una actividad que nos apoya y asiste para el logro de este fin es precisamente la supervisión docente.
Dentro de la administración educativa se estudió cada una de las partes que hacen de estas un proceso, sus actores, sus fases y sus niveles. Dentro de cada una de estas partes inmensa esta la supervisión educativa.
Una de las tareas más importantes, difícil exigente dentro de cualquier empresa, es sin duda alguna la supervisión del trabajo ajeno. No obstante siempre queda la interrogante de si realmente existe la “Supervisión”. Es frecuente escuchar a los docentes con quejas como “En mi escuela no hay supervisión”, “No me gusta que me supervisen”. Estas y otras expresiones revelan en cierto modo la ignorancia, los perjuicios, la confusión ocasionada por el desconocimiento del propósito primordial de la supervisión educativa.
El origen de la palabra supervisión se deriva de “Súper” sobre y de “Visum” ser, implica por lo tanto “Ver sobre, revisar, vigilar”.
ResponderEliminarLa función supervisora, supone “Ver que las cosas se hagan como fueron ordenadas”. La supervisión apunta al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, para lo cual tiene que tomar en cuenta toda la estructura teórica, material y humana de la escuela.
Supervisión quiere decir coordinar, estimular y dirigir el desenvolvimiento de los profesores, para que por medio de ellos, se estimule a cada individuo a través del ejercicio de su talento hacia la más completa y más inteligente participación en la sociedad a la cual pertenece. Cita: Luis Arturo Lemus.
La moderna supervisión escolar es, pues, la acción positiva y democrática destinada a mejorar la enseñanza mediante la formación continúa de todos los interesados: Alumnos, el maestro, el supervisor, el administrador y el padre o alguna otra persona interesada en el problema.
Ministerio de Educación (1999) Programa de Reorganización y Descentralización del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Caracas, Venezuela.
Bajo mi punto de vista, la supervisión debe entenderse como los esfuerzos llevados a cabo por la escuela con el objetivo de llevar a los maestros y demás personas que tienen a su cargo el desarrollo y la conducción del proceso educativo a ejercer un liderazgo que tienda al perfeccionamiento del mismo.
Kisnerman, N. (1999) Reunión de conjurado, conversaciones sobre supervisión.
Buenos aires, Argentina. Editorial Lumen-Humanistas.
Puede definir la supervisión docente como un servicio de ayuda y asistencia al educador, destinado a lograr el mejoramiento de los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje, que atañe a todas las actividades y a todas las personas que concurren en el proceso educativo y que se realiza mediante un trabajo cooperativo.
http://www.slideshare.net/rossygomez07/ensayo-supervisin-escolar
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/lauradiaz192268/supervisin-escolar-61236330
ResponderEliminarBuenas Tardes, este es el link de la publicación de mi ensayo.
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/EstherGarciaMercado/ensayo-supervisin-escolar-1-61253259
http://www.slideshare.net/sama2016/la-supervisin-escolar-ensayo
ResponderEliminarhttp://www.slideshare.net/AnaElbaEstevez/la-supervisin-escolar
ResponderEliminarhttp://www.buenastareas.com/ensayos/La-Supervision-Escolar-Juana-Rodriguez/83171488.html
ResponderEliminarhttp://www.buenastareas.com/ensayos/La-Supervisi%C3%B3n-Escolar-Carlita/83171563.html
ResponderEliminarBuenas noche maestra le pido disculpa por error yo edwin ,Narciso y Lourdes le enviamos el ling al lugar del ensayo.
ResponderEliminarBuenas noche maestra le pido disculpa por error yo edwin ,Narciso y Lourdes le enviamos el ling al lugar del ensayo.
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/JacquelinMatildeVent
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ResponderEliminarLa supervisión escolar es una función que implica esencialmente asesoría y seguimiento dirigida a la formación continua humana y profesional del docente, así mismo estimula el progreso de los alumnos, mejora los medios, fines y resultados de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ResponderEliminarLa supervision escolar "Debe orientar, guiar, auxiliar y estudiar constantemente, no solo impulsando a los docentes a especializare en sus áreas sino también sobre otras áreas que influyan en los aprendizajes." (Bosco 2001 pag 16).
La supervision escolar debe desarrollarse dentro de una perspectiva que satisfasga las necesidades, aspiraciones y oportunidades de los participantes, procurando el logro del éxito y la excelencia, esto se logra con la asistencia oportuna y pertinente al docente.
La supervision educativa "centra la atención no en la persona del supervisor sino en la función que conlleva su finalidad" ( Lemi 2000, 2141). Gairin (2009, pag 100) plantea que en " las supervisiones escolares, se formulan planes de mejoras estructurados y orientados a las innovaciones. Considera los centros escolares como organizaciones inteligentes capaces de aprender de la experiencia, desarrollando procedimientos que favorezcan la mejora continua.
Nidia García
http://www.slideshare.net/elizabethpenaa/supervision-escolar
ResponderEliminarhttp://es.slideshare.net/RamonaTavrezReyes/la-supervisin-escolar-61375298
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